Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche - Asti

L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze e competenze proprie della metodologia della evidence based practice e l’acquisizione di strumenti epidemiologici di popolazione e di prossimità nonché statistici per mappare la comunità e per individuare correttamente i target della popolazione cui indirizzare gli interventi assistenziali e definire le priorità d’intervento.

Scopo dell’Insegnamento è, altresì, utilizzare i metodi qualitativi per indagini sulla comunità attraverso azioni di partecipazione e co-progettazione e valutazione d’impatto.

Conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere:

• gli elementi di epidemiologia di popolazione e di prossimità, di statistica e di ricerca sociale per mappare le caratteristiche, le risorse e i bisogni della comunità;
• l’approccio dell’evidence based practice, per realizzare una pratica basata sulle migliori evidenze disponibili;
• le caratteristiche e le potenzialità dei flussi informativi per la valutazione continua della qualità dei servizi e la programmazione sanitaria; 
• le principali banche dati bio-mediche su cui ricercare studi inerenti alle cure primarie e le loro modalità di utilizzo;
• i principali sistemi di elaborazione dei dati per analizzare flussi di dati sanitari;
• le fasi da seguire per la stesura di un protocollo e/o di un progetto di ricerca.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente svilupperà le competenze per:

• identificare i bisogni e le priorità di uno specifico target di popolazione attraverso i dati disponibili e la consultazione delle parti sociali;
• ipotizzare soggetti/target di popolazione a rischio e interventi assistenziali/formativi, attraverso l’utilizzo dei dati epidemiologici e del profilo di comunità; 
• identificare ambiti di ricerca disciplinari; 
• trasformare un problema organizzativo/ formativo/ clinico-assistenziale in un quesito da ricercare nelle banche dati di rilievo internazionale;
• documentare con le evidenze scientifiche le scelte organizzative ed assistenziali.

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo studente svilupperà le competenze per:

• sintetizzare i dati raccolti sul territorio attraverso l’utilizzo degli indicatori e/o delle misure epidemiologiche più appropriati; 
• leggere ed interpretare criticamente i dati dei flussi informativi di natura socio-sanitaria rilevati attraverso studi di ricerca qualitativa, formulando un giudizio sulla qualità e attendibilità delle fonti da cui provengono;
• interpretare ed utilizzare i dati epidemiologici locali per l’identificazione di target di popolazione a rischio cui indirizzare i propri interventi;
• interpretare autonomamente i risultati della ricerca in termini di significatività statistica, validità e rilevanza clinica;
• valutare la validità e l’applicabilità delle fonti reperite su un contesto/caso specifico.

Abilità comunicative 

Al termine dell’insegnamento lo studente svilupperà le competenze per:

• utilizzare una terminologia tecnica per parlare di ricerca e di evidence based practice;
• argomentare l’applicabilità delle fonti reperite su un contesto/caso specifico.

Capacità di apprendimento

Al termine dell’insegnamento lo studente svilupperà le competenze per:

• ricercare in autonomia le informazioni necessarie per risolvere problemi ed incertezze derivanti dalla pratica professionale, selezionando criticamente le fonti bibliografiche;
• porsi in un atteggiamento di ricerca durante l’attività clinico-assistenziale/ manageriale/ formativa.